Pedagog, psycholog

Drukuj

Szczegóły

Dyżury pedagoga i psycholog szkolnego w roku szkolnym 2022/2023

	mgr Monika Bilik
	pedagog szkolny - ul. Ks. Opolskich 21
poniedziałek	wtorek	środa	czwartek	piątek
8.15 – 15.15 ul. Ks. Opolskich 21	8.30–14.30 ul. B. „Rudego” 7	8.15–12.15 ul. Ks. Opolskich 21 12.30-15.30 ul. B."Rudego"7	8.30 – 15.30 ul. Ks. Opolskich 21	8.30–14.30 ul. B."Rudego"7

Godzina dostępności dla rodziców i uczniów – wtorek – 14.30 – 15.30 w budynku przy ul. Bytnara. „Rudego” 7

	mgr Krzysztof Śmigiel
	psycholog szkolny - ul.Ks. Opolskich 21
poniedziałek	wtorek	środa	czwartek	piątek
8.00 – 9.45 11.25-13.00	8.00 – 13.05	8.00 – 13.00	10.00-15.00	8.00 – 8.50 9.35-12.25

Godzina dostępności dla rodziców i uczniów – czwartek – 15.00 – 16.00 w budynku przy ul. Ks. Opolskich 21

	mgr Agata Wojczyszyn
	psycholog szkolny ul.Bytnara "Rudego" 7
poniedziałek	wtorek	środa	czwartek	piątek
8.00 -11.00	12.30-14.30	11.30-13.30	10.30-13.00	8.00-8.45 11.15- 12.00

Godzina dostępności 14.30-15.30

Psycholog Natalia Wójcik

Poniedziałek

Wtorek

Środa

Czwartek

Piątek

8:00-13:00

8:00-10:30

13:00-15:00

----------------

8:00-8:45

8:00-9:30

Do zadań pedagoga i psychologa w szkole należy w szczególności:

1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów;

2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych i rodzinnych uczniów w celu rozwiązywania problemów wychowawczych;

3) udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;

4) podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży;

5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów;

6) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;

7) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;

8) wspieranie nauczycieli, wychowawców i innych specjalistów w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów oraz w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.